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培训与发展




培训是一种福利

学习型组织是当今世界前沿的管理理论之一,企业文化的核心就是学习文化,通过组织的力量进行教育和培训,来提高群体智商,使员工自我超越,不断创新,以达到企业财富速增,服务超值的目标。

福利,有物质上的,有精神上的。培训是企业给人的一种福利,一个提高的机会。要想适应社会的变革和企业的发展,就要抓住机会接受培训,当作企业给予你的一种提高自身素质的馈赠,这样,就寄予你一种希望、一个机会、一份待遇,自觉地、自愿地、认真地接受,并积极地认同,把自己置身于宁夏红的组织行为中,与企业共同成长。公司采取了多种多样的培训活动,坚持周五“管理案例分析”培训会,将培训变为企业文化与组织的日常行为,使宁夏红文化拥有了更深厚的内涵,企业文化真正发挥出了潜移默化的核心作用。

公司建立《培训管理制度》,根据培训需求制定培训计划实施培训。培训形式有内部培训、出国考察、参加行业论坛、送出去请进来等,对培训效果进行评价。为员工的能力提升与职业发展创造平台,同时实现组织能力的成长。

1、员工的教育与培训

1.1培训需求分析,公司以实现整体战略目标和人力资源规划为出发点,培养战略目标所需要的人才为目的,同时兼顾员工个人职业生涯发展确定培训需求。人力资源部每年面向各中心部门和员工做培训需求调查,各中心部门根据本部门的规划、业务特点以及员工的职业发展期望提报需求计划。

1.2 制定培训计划和实施培训,人力资源部根据各部门的培训需求计划,结合公司的人力资源规划,制定集团公司的年度培训计划和培训费用预算。对于因战略调整未列入年度培训计划的培训需求,部门自行制定培训计划,报人力资源部审核备案后组织实施。培训计划中有企业文化和经营管理方面的公共课,专业技术和不同岗位操作技能的专业课,公共课由人力资源部统一组织实施,专业课由部门自行组织。

1.3培训效果评估,公司从学员反应、学习应用、行为、结果四个层面对培训效果进行评估。

1.3.1在培训结束时,采取问卷调查形式了解受训员工对教材、教师、设施、方法和内容等的看法。

1.3.2在培训结束后一个月采取笔试法测量,对培训内容进行测量。

1.3.3在工作当中了解受训人员对培训内容的掌握。

1.3.4定期采集数据如事故率、生产率、员工流动率等培训效果进行评估。

2、员工的职业发展

公司本着以人为本的亲情文化,非常重视员工职业发展,做好多通道职业发展路径设计工作,为员工的成长创造条件。

2.1设立职能管理、专业技术、生产操作三个路径、多种层次的职业发展通道,给员工提供了多种平等的升迁阶梯,几种阶梯层级结构相互对等,使各个岗位上的员工有了更多的发展机会,激发了各级各类员工的积极性和创造性。

2.2职能管理通道的层级设置划定为:一般员工、班长、主任、科长、副经理、经理、副总级、总经理级。

2.3专业技术通道主要包括4个系列,

2.4 梯队人才培养,对于有潜质的后备人才,公司针对其能力薄弱环节通过外派学习或鼓励自学进行能力的拓展和提升。通过岗位轮换、担任副职拓宽重点发展干部的管理视野,丰富实际工作经验,提高对现场实际问题的分析、解决。如设立副经理、副科长、副主任等职位。